教學評鑑邁向醫中專家輔導求精求善

　　「教學評鑑」是醫學中心評鑑裡非常重要的一環，3月2日，徐榮源、鄭敬楓兩位副院長帶領教學部主管、醫院教學計劃主持人、各職類教學負責人齊聚和氣會議室接受教學醫院評鑑輔導，高雄醫學大學附設中和紀念醫院楊仁宏副院長、營養部黃孟娟主任蒞臨指導，眾人展現教學工作成果，接受指教，為正式評鑑做準備。

圖說：3月2日，台北慈濟醫院進行教學醫院評鑑輔導，高雄醫學大學附設中和紀念醫院楊仁宏副院長、營養科黃孟娟主任蒞臨指導。(圖/范宇宏)

　　徐榮源副院長指出：「感恩楊副院長和黃教授從高雄遠道而來，今年教學評鑑佔得比例較高，請大家把握時間好好討教與學習。」鄭敬楓副院長也提到，能找到專家輔導的機會不多，請委員們有話直說，從嚴指教。

　　高醫楊仁宏副院長說明：「今年教學評鑑跟過去不同，最重要的是有很多加分項目，將來教學醫院的佔比應會增加到20%，進一步影響醫學中心評鑑，而教學醫院是整個醫院各方面的表現，各位的貢獻將更被看見。」黃孟娟主任則表示，各職類同仁在教學醫院評鑑時將負起更大的責任，所以每個職類都非常重要，而這次主要要看加分項目有沒有做得比以前更好、更紮實，將創新的部分落實在工作中，呈現出來。

圖說：徐榮源副院長請大家把握時間學習(左)、鄭敬楓副院長請委員從嚴指教(右)。(圖/范宇宏)

圖說：高醫楊仁宏副院長說明今年教學評鑑與過去評鑑的不同(左)、黃孟娟主任提到每個職類在教學評鑑的角色都很重要(右)。(范宇宏)

　　教學部的業務涵蓋教學資源管理、師資培育、跨領域教學與學術研究、實習醫學生及醫師訓練與成果、醫事職類實習生及新進人員訓練與成果等等諸多面向，吳燿光主任逐一以簡報說明：「醫院在辦公空間、教學空間、研究空間皆設有充足設備，提供網路學習平台，設有完善的教師培育制度，提供教學教材製作服務，購置圖書期刊並公告，研究上則舉辦全院教育課程以提升同仁研究能力，鼓勵參與研究。」

　　吳主任也提到，研究部設有人體試驗委員會、動物委員會、生物資料庫委員會、學術倫理規範與論文查核、臨床研究受試者保護中心、研究倫理衝突輔導與諮詢等等機制為研究倫理把關。而全院醫師和醫事職類的論文發表百分比的實際值皆超出目標，顯見研究成效。「全人醫療」是醫院極為重視的面向之一，除相關論文研究外，教學訓練計畫也以全人為核心，另在學習成效上，則設有雙向回饋機制，學習成果分析改善，提升教學效能。

圖說：教學部吳燿光主任報告教學部業務特色。(圖/范宇宏)

　　兩位委員針對報告內容予以建議後，即展開實地訪查。一行人走訪教材室、圖書館、共同實驗室、OSCE中心、教學部等單位，來到VR虛擬實境教室時，評核委員也戴上頭盔，進行預立醫療照護課程的VR體驗。午後，評核委員分成兩組，進行中醫、牙醫、西醫教學計劃主持人的訪談，以及各職類計劃主持人、住院醫師、PGY學員、實習醫學生訪談與病歷審查。

圖說：評核委員走訪教材室(左上)、圖書館(右上)、共同實驗室(左下)、教學部(右下)。(圖/范宇宏)

圖說：評核委員戴上頭盔，進行預立醫療照護課程的VR體驗。(圖/范宇宏)

圖說：評核委員分兩組進行教學計畫主持人(左)、各職類計畫主持人(右)的訪談。(圖/范宇宏)

圖說：午休時間進行IPP跨團隊會議討論(左)，委員檢視學生寫的病歷確認是否依照導師的教法撰寫(右)。(圖/范宇宏)

　　輔導尾聲，委員們分別給予建議。黃孟娟主任提到評定標準：「依照108年度規範，評鑑時全部符合就是符合，1個不符合就是部分符合，2個不符合就是不符合，所以每個職類都很重要。」他提醒教案和各式表單定期更新的重要，以及調整自主學習計畫的必要性、資料庫蒐集的快速性。楊仁宏副院長則說到：「在單位的內部會議裡，可以納入教學項目的檢討，之後再以PDCA追蹤成效。」

　　鄭敬楓副院長感恩楊副院長、黃主任的指導，指出不同職類、不同對象在學習的過程中其實都貫穿著全人教育，且在委員指導後發現還有很多精進的空間。鄭副院長勉勵大家：「還有時間，現在知道這次評鑑和過去評鑑不一樣的地方，大家回去後更要思考如何呈現，省思精進方向。」